─ 在角落。畫圈圈

事情是這樣，我的老闆在唉學校老師只在意自己有沒有被公平對待，就舉了他自己以前帶班的例子。

說是新生進來他會集合家長，告訴家長在他的班上公平不是最重要的，正義才是最高原則。

而他為了解釋剛剛那段宣示，又舉了一個例子：全班發麵包一人一個這叫公平，但明知有一個Ａ同學餓三天Ｂ同學現在很飽，所以老師把Ｂ的麵包改發給Ａ這叫正義。

乍聽之下，好像很有道理，但我就是覺得很怪，公平正義不都合在一起講的嗎？！如「實現社會的公平正義」......後來我終於發現怪在哪裡。

我認為，他舉的例子就像政客幫自己所進行的利益分配做合理化的解釋一樣。

老師不是政客，應該把握每次教育的機會。

我個人認為最棒的做法應該還是要把麵包平均分給每個人，但要說明有一個Ａ同學這樣的情形(把握機會教育做引導)，而同學憑個人意願將自己被分到的麵包與Ａ同學分享，這樣才是最完美的吧。

所以，我想試試看反面舉證...『有哪一種正義是由不公平建構出來的？』

或者換一個問法：『無法實現公平的前提下，正義還能得到伸張嗎？』